Eduscience

O informacji zwrotnej

O informacji zwrotnej, czyli co zrobić, aby uczeń nie bał się powiedzieć, że nie zrozumiał lekcji. Na początek spróbujemy się zastanowić, w jaki sposób uzyskać od ucznia informację zwrotną o tym, czy i w jakim stopniu zrozumiał omawiane przez…

Czytaj więcej

Silne trzęsienie ziemi w Chile –…

Pierwszego kwietnia 2014 o godz. 23:46 (UTC), czyli w Polsce już drugiego kwietnia o 1:46 doszło do silnego trzęsienia ziemi u wybrzeża Chile. Magnituda wstrząsu wynosiła 8,2 w otwartej skali magnitudy momentu sejsmicznego – według USGS (United…

Czytaj więcej

Łopian, przydrożny chwast, stał się…

Idąc polną drogą, na przykład w czasie wakacji, zwróćcie uwagę na koszyczki kwiatowe łopianu. Dzięki obserwacji przyczepnych rzepów, ludzie wymyślili taśmy, których używa się powszechnie w przemyśle odzieżowym, np. do zapinania kurtek, butó…

Czytaj więcej

Rozwijanie umiejętności matematyczno-przyrodniczych…

Nauczyciele pracujący przez dwa lata w Projekcie EDUSCIENCE dzielą się zdobytymi doświadczeniami. Oto artykuł napisany przez administratorkę Projektu EDUSCIENCE.

Czytaj więcej

Cumulonimbus arcus – łuk burzowy

Czym jest i jak powstaje łuk burzowy?

Czytaj więcej

Znajdź nas!W Polsce i w Internecie