Eduscience

Głazy narzutowe

Skąd się wzięły wielkie głazy, które można spotkać na polach, w lasach, a nawet w jeziorach? Czy przywieźli je ze sobą wikingowie, czy też, jak niektórzy wierzą, pojawiły się w wyniku działania złych mocy?

Czytaj więcej

Rola monitoringu procesów zachodzących…

Zachęcamy do wykorzystania danych z monitoringu przyrodniczego, zgromadzonych przez uczniów w projekcie EDUSCIENCE, a także uświadomienia uczniów jak dużą rolę monitoring środowiska odgrywa w badaniach naukowych i codziennym życiu.

Czytaj więcej

Stres ekologiczny

Stres ekologiczny w populacji wioślarki może spowodować, że z rosłego, dorodnego pokolenia dziadków wyrośnie chude i drobne pokolenie wnucząt, a niekiedy odwrotnie, w zależności od czynnika stresującego.

Czytaj więcej

Sposób lotu jaskółki może zwiastować…

„Kiedy się jaskółka zniża – deszcz się zbliża”? Czy będzie padać deszcz, jeśli jaskółki latają nisko?

Czytaj więcej

Optymizm dziecka a sukcesy eduka…

Optymizm działa mobilizująco. Jak uczyć pozytywnego myślenia i motywować uczniów do pracy, zgodnie z psychologią pozytywną?

Czytaj więcej

Znajdź nas!W Polsce i w Internecie